публичный отчет

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новоусманского муниципального района Воронежской области

«Орловская средняя общеобразовательная школа»

об образовательной, воспитательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2012-2013 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа» (зарегистрировано постановлением администрации Новоусманского муниципального района от 27.09.2011г. №1452) является государственным учреждением реализующим образовательные программы:

В 2012-2013 учебном году в школе обучались 299 учащихся

среднее (полное) общее образование – 28 учащихся

Лицензия: А №305024 от 13.02.2012 г. регистрационный номер И-2475

Свидетельство об аккредитации серия 36А01 № 0000130 от 01.03.2013 г. регистрационный номер ИН-1867.

Место нахождения учреждения – Российская Федерация, 396305, Воронежская область, Новоусманский район, село Орлово, улица Пионерская, дом 14а.

с 8-30 до 13-50 (с перерывом в течение 20 мин после 2 и 3 уроков)

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ. Текущее руководство деятельностью школы осуществляет директор школы. Директор школы является единоличным исполнительным органом школы, подотчётен и несёт ответственность за экономические результаты деятельности школы, а также за сохранность и целевое использование имущества школы.

Высшим органом управления является конференция Учреждения, в работе которой принимают участие все сотрудники Учреждения, представители родителей (законных представителей) обучающихся, избираемые на классных собраниях по норме представительства – 2 человека от каждого класса, представители учащихся 9 -10 классов, избираемые на классных собраниях по 3 человека от каждого класса. Конференция созывается ежегодно и правомочна при наличии 2/3 состава участников. Решение на конференции принимаются простым большинством голосов.

В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественной принципов управления, создаётся орган самоуправления – Управляющий Совет Учреждения. Совет МКОУ «Орловская СОШ» является высшим органом самоуправления в период между конференциями. Совет состоит из 25 человек, куда входят представители работники Учреждения – 4 человека, представители родительской общественности – 17 человек, представители учащихся – 2 человека, директор Учреждения и представитель Учредителя. Заседает совет не реже двух раз в месяц.

К функциям Совета относится: содействие развитию инициативы коллектива, разработка программы финансово – экономического развития школы, утверждение смет по внебюджетному финансированию, организация выполнения решений конференции школы, принятие локальных актов, принятие решений об исключении учащихся из школы.

В 2012-2013 учебном году в МКОУ «Орловская СОШ» были созданы необходимые условия для обеспечения доступности образования и качества предоставляемых образовательных услуг. Учебный процесс организован в соответствии с утвержденными учебными планами, разработанными на основе:

- Закона Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании»;

- Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001г. № 196;

- Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 г № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, разработаны в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357), постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», примерной основной образовательной программой образовательного учреждения (начальная школа) (М.: Просвещение, 2011).

- Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утверждённой приказом главного управления образования администрации области от 18.08.2004г. №547;

- Школьного компонента с учётом выбора учащихся и родителей.

На первой ступени общего образования выявляются и развиваются способности детей, вырабатываются навыки чтения, письма и счета, привычка к систематическому труду, направленному на получение знаний и навыков. Обучающиеся овладевают основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

В инвариантной части полностью реализуется федеральный компонент учебного плана.

Кроме того, в школе осуществляется изучение иностранного языка (английский), непрерывно, начиная со 2-го класса.

Предельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе соответствует санитарным правилам и нормам: 21 час в 1 классах и 23 часа во 2-4 классах.

Обучение в 1 и 2 классах осуществлялось по ФГОС НОО.

Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент и региональный компонент, что обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, дающим возможности продолжения образования.

Вариативная часть используется на изучение предметов, включённых в базисный учебный план (обязательные занятия по выбору), индивидуальные и групповые занятия, элективные учебные предметы.

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы).

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Поэтому в учебный план 10-11 классов включены базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Федеральный компонент учебного плана предполагает полный, но минимальный их набор. Обучение в 10 классе осуществлялось по химико-биологическому профилю, в 11 классе – информационно-технологический профиль.

Согласно «Плану перехода на новые образовательные стандарты», который был согласован с УС, принят на педсовете и утверждён директором школы в течение двух лет была приведена нормативная база ОУ в соответствии требований ФГОС НОО:

v Создана рабочая группа по введению ФГОС НОО

v Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

v Открыта страницы на школьном сайте «Введение ФГОС в школе»

v Внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения в связи с введением ФГОС.

v Разработаны и утверждены формы договора о предоставлении общего образования муниципальным образовательным учреждением.

v Переработаны «Положения о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

v Изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

О разработке образовательной программы на 2012-2013 уч. год;

Об утверждении образовательной программы на 2012-2013 уч. год;

Об утверждении годового календарного учебного графика;

Об утверждении программы внеурочной деятельности

О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО;

О внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО

Разработаны локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса.

v Должностные инструкции работников ОУ переработаны с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

v Сформирована заявка на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

v Разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда

v Заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками

v Определены оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающие вариативность внеурочной деятельности обучающихся.

v Разработаны разделы плана методической работы, обеспечивающие сопровождение введения ФГОС НОО.

v Определено обеспечение консультационной методической поддержки учителей начальных классов по вопросам реализации ООП НОО.

v Составлен план-график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (по мере введения ФГОС НОО).

v Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования и для оснащённости общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений

v Определено соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.

v Приняты меры по укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.

v Определены условия доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базах данных.

v Обеспечен контроль доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.

v Обеспечена координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур общеобразовательного учреждения по подготовке и введению ФГОС НОО.

v Проведено анкетирование по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана.

v Проводилось информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО с использованием информационных ресурсов общеобразовательного учреждения (сайт) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП

v Изучается мнение родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования на родительских собраниях.

В 2012-2013 учебном году учреждение оказывало дополнительные образовательные услуги по следующим направленностям:

- физкультурно-спортивная («Зарница», «Спортивные игры»)

- художественно-эстетическая («Юные таланты»)

- эколого-биологическая («Юный цветовод», «Цветоводство, основы ландшафтного и интерьерного дизайна»)

- научно-технологическая («Математика и конструирование». «Занимательная математика»)

В соответствии с учебным планом изучение иностранного языка (английский язык) начинается со 2 класса. 2-4 классы – 2 часа в неделю, 5-11 классы – 3 часа в неделю.

В МКОУ «Орловская СОШ» в 2012-2013 учебном году образовательный процесс обеспечивали:

заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

заместитель директора по воспитательной работе,

Количество общеобразовательных классов – 11.Были изучены семьи учащихся, их социальный состав

№ п/п	Статус семьи	2012-2013 уч.г.
1.	Многодетные семьи	41
3. 2.	Малообеспеченные семьи	10
4. 3.	Семьи с детьми - инвалидами	6
5. 4.	Семьи с опекаемыми детьми	7

Запросы родителей и учащихся на образовательные услуги разные (раннее изучение иностранных языков, ИКТ, необходимость услуг соцпедагога, вариативность образования, реализуемая через дифференциацию и профелизацию)

Цель воспитательной работы – подготовка учащихся к самостоятельной жизни; воспитание граждан правового, демократического государства, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к традициям и культуре других народов; создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию, поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива. В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

2. Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.

3. Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2012-2013 учебного года насчитывалось 18 учебных классов, с общей численностью 299человек.

В 2012-2013 учебном году состояло на учете 4 неблагополучные семьи. На конец 2012 – 2013 учебного года на учете в КДН не состояла ни одна семья. Разрабатывались рекомендации для классных руководителей по работе с «трудными» подростками и детьми из неблагополучных семей.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: новогодние праздники, День матери, День Победы, 8 марта.

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, инспектора по охране детства по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Велась консультативная работа в течение года по вопросам, связанным с учебной деятельностью, профессиональным ориентированием, межличностным связям. По запросам педагогов и родителей проводились индивидуальные беседы с учащимися «группы риска».

Одной из форм сотрудничества педагогов и родителей является лекторий, главная задача которого – ознакомление, консультирование родителей по вопросам воспитания, выработка единых подходов к воспитанию детей. Наиболее интересными лекциями и беседами для родителей стали: в 1 классе – «Как родители могут помочь ребенку хорошо учиться», в 3 классе - «Как преодолеть школьные трудности», в 5 классе - «Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе», в 6 классе - «Профилактика вредных привычек» (о вреде наркотиков), в 8 классе - «Нравственные приоритеты семьи», в 9 и 11 классах - «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам», в 10 классе - «Проблемы родителей в общении с детьми старшего возраста, конфликты и пути их решения.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями и в 2012-2013 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.

Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Ежегодно утверждается план работы, в феврале традиционно проходит месячник патриотического воспитания, который в этом году был организован и проведен Речицкой И.В.

Самые активные участники этого года – классные коллективы под руководством Трубчанин6ова З.Ф., Рогачевой О.А., Власовой Г.С.

- концерт-поздравление и поздравительная почта для ветеранов ВОВ и тружеников тыла;

- окружная олимпиада «Отечественная война 1812 года»;

- тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные памяти героям-землякам погибшим в афганской и чеченской воинах;;

- участие в районных, областных конкурсах, фестивалях.

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

Главной целью воспитательной работы в новом учебном году считаем – создание условий для развития ученика-личности, психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально-мобильной, востребованной в современном обществе; воспитание гражданина и патриота России, через изучение правовой и государственной системы, символики, через возрождение истоков русской национальной культуры, обычаев и традиций.

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся

Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на 2013-2014 учебный год.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся и семей, состоящих на внутришкольном учете

Налажена связь с инспектором ОДН, с КДН и ЗП района. В школе регулярно проводились беседы с подростками по теме «Правонарушения и уголовная ответственность», «Твои права и обязанности», «Соблюдение законодательства РФ».

Классными руководителями проводится работа с учащимися и их родителями - классные часы, индивидуальные беседы, кинолекторий по профилактике правонарушений, употребления ПАВ, профилактика суицидального поведения.

Организована работа школьной Координационной комиссии, на которой рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

Отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

Все учащиеся группы риска, «трудные» подростки заняты в кружках и секциях при школе, они посещают секцию «Спортивные игры».

- Программа мероприятий по антинаркотической пропаганде «Ты и наркотики», «Твой выбор».

В новом учебном году планируется реализация следующих программ

- «Вместе мы сильнее», направленная на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся;

- «Рука в руке», направленная на профилактику суицидального поведения несовершеннолетних;

- «Подросток и закон», направленная на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- программа профилактической работы с обучающимися, систематически пропускающими учебное заведение.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 80 % учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2012 -2013 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий.

В основном цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.

1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Сформировать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5. Повысить качество дополнительного образования.

6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Год постройки здания: 1983. Школа двухэтажная, кирпичная, благоустроенная, оснащенная системой пожарной сигнализации.

Уделяется особое внимание вопросу обеспечения безопасного пребывания детей в школе. Школа располагает спортивным залом и спортплощадкой, столовой, где осуществляется горячее питание, библиотекой с фондом литературы 5200 экземпляра, в том числе 1800 школьных учебников.

- пожарное оборудование и система оповещения о чрезвычайных ситуациях,

- положительное заключение Госпожнадзора на ведение образовательной деятельности.

Наличие оборудованных специализированных помещений: кабинеты химии, биологии, физики, математики, русского языка, географии, кабинет технологии и комбинированная мастерская, кабинет информатики, библиотека, лицензированный медицинский кабинет.

В XXI веке важную роль в мировой экономике играют информационные технологии. Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу. В связи с этим одно из основных направлений реализации национального проекта «Образование» — информатизация, переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий

В ходе реализации Программы информатизации школы решались следующие задачи:

- Дооснащение школы средствами компьютерной и организационной техники, которые позволят использовать информационные технологии в учебном процессе и в управлении образовательным пространством;

- Программно-методическое обеспечение процесса информатизации школьного образования;

- Применение ИКТ с целью повышения эффективности обучения;

- Накопление и распространение информационно - методических ресурсов;

- Создание оптимальной компьютерной учебно-методической среды для организации психолого-педагогического процесса в школе;

- Формирование условий организации коммуникационной структуры образования, её развитие с целью создания единого информационного пространства школы.

На начало 2012-2013 учебного года МКОУ «Орловская СОШ» насчитывала 24 компьютеров разных годов выпуска. Кабинет информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет, электронная почта.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, 2 сканера, МФУ, лазерный принтер, 2 музыкальных центра для организации учебной и внеучебной деятельности.

Из 27 педагогических работников все владеют компьютерными технологиями, применяют ИКТ в своей профессиональной деятельности. Имеется опыт участия учащихся и их учителей в различных сетевых мероприятиях (проектах, викторинах, конкурсах и т.п.) самого разного уровня: регионального, областного, районного. На базе ВОИПКиПРО, прошли обучение пользовательским навыкам работы на ПК 25 % работников школы. Это позволило частично перейти на электронный документооборот внутри школы и между школой и УО, между школой и др. образовательными учреждениями, облегчило работу учителя на уроке (раздаточный материал, использование мультимедийной техники).

Школа располагает спортивным залом площадью, в котором проводятся занятия спортивных секций. На территории школы оборудованы футбольная, волейбольная, баскетбольная спортивные площадки, беговые дорожки, сектор для прыжков в длину, лабиринт, гимнастический городок.

Питание учащихся МКОУ «Орловская СОШ» осуществляется за счёт средств бюджета и родительских средств. В 2012-2013 учебном году питание учащихся в школе было организовано следующим образом: все желающие ученики 1-4 классов получали завтраки в школьной столовой стоимостью 10-15 рублей и обеды из 3-х блюд. Стоимость обедов колеблется от 20 до 25 рублей.

Учащиеся 1- 9 классов получали пакеты школьного молока по губернаторской программе. Качество приготовленных блюд и цены завтраков и обедов соответствовали нормативам.

В 2012-2013 учебном году по индивидуальной программе надомного обучения обучалось 5 ученика.

Учителя, работающие с учеником, обучающемуся на дому, проводили уроки по утвержденному расписанию, с учетом психофизиологических особенностей ученика, вели необходимые записи в журнале индивидуального обучения согласно тематическому плану ученика. Уроки проводились интересно, познавательно, доступно.

Из пяти направлений инициативы «Наша новая школа» ключевым является развитие кадрового потенциала школьного образования. Хорошо организованная методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающая в единое целое всю систему работы школы.

Одним из направлений в работе администрации с педагогическими кадрами является процесс оценивания результатов труда учителя. Без оценки педагогического труда невозможно прогнозировать дальнейшее развитие школы. Для того чтобы объективно оценить труд учителя по принципу результативности, организован процесс диагностики и контроль за педагогической деятельностью. По итогам внутришкольного контроля, методической работы создана база данных учителей школы. Обобщение этой информации позволило в целом определить квалификацию каждого учителя, наметить пути профессионального роста, формирование педагогического мастерства через организацию непрерывного образования педагогов. Ведь профессиональная компетентность педагога растёт и оценивается в ходе контроля и аттестации, формируется при получении дополнительного образования в системе повышения квалификации. Вся работа в школе планируется так, чтобы были созданы условия, при которых происходит формирование и развитие личности учителя, его профессиональный рост.

Качественный и количественный состав педагогического коллектива

1 учитель награжден грамотой Министерства образования и науки РФ.

Педагоги регулярно походят курсы переподготовки повышения квалификации, просрочки недопустимы. В этом году прошли переподготовку учителя начальных классов по теме «Особенности реализации ФГОС НОО»

Средняя наполняемость классов в МОУ составляет 17 человек.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Информация об итогах окончания 2011-2012 учебного года

В 2012-2013 учебном году в Воронежской области продолжился эксперимент по участию в проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой экзаменационной комиссией в условиях независимого оценивания.

Итоги проведения государственной (итоговой) аттестации

Допущено к итоговой аттестации – 18 обучающихся. В 2013 г. экзамены по русскому языку и математике проводились в условиях независимого оценивания.

Аттестацию прошли и получили аттестаты об основном общем образовании – 18 человек (100%).

По результатам итоговой аттестации все выпускники получили аттестаты об основном общем образовании.

Допущено к итоговой аттестации – 14 учеников.

Результаты прохождения аттестации по технологии ЕГЭ:

По результатам итоговой аттестации 14 выпускников получили аттестат об основном (полном) общем образовании.

Караваева Эльвира – серебряная медаль «За особые успехи в учении»

В течение истекшего учебного года учитывались данные школьного мониторинга качества обучения, спортивные достижения, участие в различных конкурсах, олимпиадах, результаты опроса родителей и учителей, выявлялись также учащиеся, имеющие такие виды одарённости, как творческая, художественная, лидерская, что связано с тем, что в условиях развития новых технологий резко возрос спрос на людей, обладающих нестандартным мышлением, умеющих ставить и решать новые задачи.

1. Грамота за I место в районном конкурсе творческих работ «История моей Родины» - Белозерова Валерия (2 класс)

2. Грамота за III место в районном конкурсе творческих работ «История моей Родины» - Фокина Екатерина (2 класс)

3. Грамота победителя в районном фотоконкурсе «Мир, в котором я живу» - Катаев Максим (3 класс)

4. Грамота победителя в районном фотоконкурсе «Мир, в котором я живу» - Русинова Виктория (4 класс)

5. Грамота победителя в районном фотоконкурсе «Мир, в котором я живу» - Делимов Илья (3 класс)

6. Грамота победителя в районном фотоконкурсе «Мир, в котором я живу» - Крашенинников Александр (1 класс)

7. Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии – Коноплин Алексей (10 класс)

8. Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии – Коноплин Алексей (10 класс)

9. Почетная грамота за II место в районном конкурсе плакатов в рамках проведения слета районной детской организации «Содружества»

10. Грамота за активное участие в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности «Весенняя мозаика – 2013»

11. Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву – Бруданина Анастасия (9 класс)

12. Грамота за III место в районном конкурсе творческих работ «История моей Родины» - Ковалев Александр (2 класс)

13. Грамота за III место в районном конкурсе творческих работ «История моей Родины» - Головина Юлия (2 класс)

14. Грамота за III место в районном конкурсе творческих работ «Старая, старая сказка» - Севастьянова Юлия (3 класс)

15. Грамота за II место в районном конкурсе творческих работ «Старая, старая сказка» - Делимов Илья (3 класс)

16. Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре – Волков Александр (11 класс)

17. Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике – Бруданина Анастасия (9 класс)

18. Грамота за III место в этапе «Школа выживания» районной военно-спортивной игры «Орленок».

19 . Грамота за активное участие в районной военно-спортивной игре «Орленок».

20. Грамота за I место в этапе «Страницы истории Отечества» районной военно-спортивной игры «Орленок».

21. Грамота за II место в соревнованиях Спартакиады школьников по легкой атлетике среди юношей.

22. Грамота за II место в соревнованиях Спартакиады школьников по легкой атлетике - Закурдаева Валерия (7 класс).

23. Грамота за II место в районном конкурсе литературного творчества «Мой дед-ветеран» - Лунева Татьяна (8 класс).

24. Грамота за I место в конкурсе, посвященном международному празднику «День птиц» - Лунева Татьяна (8 класс), Колесников Павел (7 класс), Яковлева Кристина (7 класс), Цуканова Елизавета (7 класс), Гаврилова Надежда (7 класс), Кобзев Никита (7 класс), Шевляков Роман ( 7 класс), Безкоровайный Роман (8 класс), Котасонова Оксана (8 класс), Щепилова Виктория (8 класс), Кудрявцева Анна (8 класс), Журавлев Максим (8 класс), Богачева Виолетта (5 класс), Федорова Ирина (5 класс). Шевлякова Анастасия (5 класс).

25. Грамота за I место в районном конкурсе «Народные традиции – моя история, моя культура» - Котасонова Оксана (8 класс).

26. Грамота за I место в районном конкурсе компьютерных презентаций «Я живу в России (История моей семьи)» - Бучнев Дмитрий (9 класс).

27. Грамота за участие в районном конкурсе «Витязи-2013» - Волков Александр (11 класс).

28. Грамота за участие в районном конкурсе «Эрудит 2012» - Караваева Эльвира (11 класс).

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады

Информация о поступлении и трудоустройстве выпускников 9-х и 11-х классов

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Систематически проводились уроки здоровья, беседы по ПДД, ТБ.

В школе регулярно ведется работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся, уделяется внимание просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни. В новом учебном году предполагается продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Здоровье школьника, его психическое и физическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями жизни ребёнка в микросреде (семья, школа) и макросреде (экономические, социально-экономические условия). В настоящее время снижение уровня здоровья детей происходит в нашей стране, к сожалению, повсеместно.

Поэтому основной задачей школы остаётся деятельность, направленная на здоровьесбережение учащихся.

Реализация Программы «Здоровье» в истекшем учебном году осуществлялась в соответствии с основными направлениями Программы, планом мероприятий школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

- План мероприятий по профилактике гриппа и острых респираторных инфекций;

- План подготовки и проведения «Дня защиты детей»;

- План профилактической работы по предупреждению негативных привычек;

- План мероприятий по профилактике детского травматизма.

В 2012-2013 учебном году было проведено 8 заседаний Координационного совета, педагоги школы приняли участие в профилактических рейдах «Подросток» и в школьных рейдах. В июне 2013 года работал школьный лагерь, в котором отдохнуло и оздоровилось 45 учащихся 1-4 классы. 57 подростков было трудоустроено через Новоусманскую службу занятости.

5. Социальная активность и внешние связи учреждении

Сотрудничество МКОУ «Орловская СОШ» с учреждениями различного уровня

Учреждение	Задачи и направления	Формы взаимодействия
Отдел образования	Сотрудничество	Помощь, консультации, контроль
МУЗ «Новоусманская ЦРБ»	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь
Стоматологическая помощь	Профилактика заболеваний, санация полости рта	Профосмотры и при необходимости лечение
ГИБДД	Предупреждение детского травматизма	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.
РОВД, КДН и ЗП	Предупреждение правонарушений	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.
Орловский ДК	Сотрудничество	Реализация плана взаимодействия
Орловская сельская библиотека	Сотрудничество	Реализация плана взаимодействия
ДЮСШ	Сотрудничество	Участие в работе спортивных секций
МОУ	Сотрудничество	Участие в программах
Отдел надзорной деятельности по делам ГО ЧС и ликвидаций последствий стихийных бедствий	Предупреждение возникновения ЧС	Консультации и надзор
Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителя и прав человека	Выполнение гигиенических требований СанПиНа	Консультации и надзор

На современном этапе одной из ключевых задач реформирования системы образования является модернизация экономических отношений, создание системы финансово-экономических механизмов ресурсного обеспечения образовательной деятельности.

Несмотря на увеличение бюджетного финансирования и финансовых ресурсов на укрепление устаревшей материально-технической и учебной базы школы, совершенствование ее хозяйственно-экономической деятельности недостаточно, что не позволяет в полной мере обеспечить удовлетворение растущих образовательных запросов населения. Привлечение внебюджетных средств расширяет возможности школы: улучшается оснащенность образовательного процесса современными технологиями и материально-техническими ресурсами.

Поддержание и развитие материально-технической базы школы является одним из основных условий успешного осуществления учебного процесса.

МКОУ «Орловская СОШ» не оказывает платных услуг.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год позволяет сделать следующие выводы:

В МКОУ «Орловская СОШ» в достаточной степени обеспечиваются гарантии доступности качественного образования для различных категорий обучающихся.

Обеспечивается выполнение государственного образовательного стандарта, выравниваются возможности для получения качественного образования в соответствии с потребностями и способностями каждого ученика.

Созданы условия для повышения личностного смысла образования и формирования у учащихся способности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для решения практических задач.

Развивается работа по здоровьесбережению обучающихся и воспитанников.

Позитивные изменения в школе – это результат работы всего педагогического коллектива и технического персонала, полученные в совместной деятельности с органами представительной власти, структурными подразделениями района, родительской общественностью, ученической школой актива, общественными организациями и другими социальными партнерами.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Были разработаны и реализованы в 2012-2013 уч. г.:

- Комплексный план мероприятий по профилактике детско-подросткового алкоголизма среди учащихся МКОУ «Орловская СОШ»;

- План мероприятий по профилактике гриппа и острых респираторных инфекций;

- План мероприятий по профилактике работы по предупреждению негативных привычек.

- Программа по профилактике наркомании «Нет наркотикам!»;

- Программа мероприятий по антикоррупционной пропаганде;

- «Вместе мы сильнее», направленная на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся;

- «Рука в руке», направленная на профилактику суицидального поведения несовершеннолетних;

- «Подросток и закон», направленная на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- программа профилактической работы с обучающимися, систематически пропускающими учебное заведение

- Адаптационная программа действий на этапе: дошкольник-первоклассник «Первые шаги».

- реализация Программы развития МКОУ «Орловская СОШ» на 2013-2017 гг.

На основании обозначенных проблем, с учетом условий функционирования школы, в целях полного выполнения социального заказа государства и общества определены следующие задачи на новый 2013-2014 учебный год:

- Продолжение работы по обновлению содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала.

- Развитие инноваций посредством внедрения новых образовательных технологий.

- Формирование физически здоровой личности.

- Совершенствование системы воспитательной работы.

- Формирование ключевых компетенций обучающихся в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной и информационной сферах.

- Совершенствование организации питания учащихся с учетом их возрастных и психофизических особенностей.

- Модернизация материально-технического обеспечения школы.

«Орловская средняя общеобразовательная школа»

об образовательной, воспитательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2011-2012 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа»(зарегистрировано постановлением администрации Новоусманскогомуниципальногорайона от 27.09.2011г. №1452)является государственным учреждением реализующим образовательные программы:

В 2011-2012 учебном году в школе обучались 298 учащихся

среднее (полное) общее образование – 32 учащихся

Лицензия: А №305024 от 13.02.2012 г. регистрационный номер И-2475

Свидетельство об аккредитации 36ОП №026688 от 13.02.2012 г. регистрационный номер ИН-0825

с 8-30 до 13-50 (с перерывом в течение 20 мин после 2 и 3 уроков)

v Создана рабочая группа по введению ФГОС НОО

v Открыта страницы на школьном сайте «Введение ФГОС в школе»

v Внесеныизменения и дополнения в Устав образовательного учреждения в связи с введением ФГОС.

v Изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

О разработке образовательной программы на 2011-2012 уч. год;

Обутверждении образовательной программы на 2011-2012 уч. год;

Об утверждении годового календарного учебного графика;

Об утверждении программы внеурочной деятельности

О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО;

v Ведётся разработка ООП НОО образовательного учреждения

v Заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками

v Разработаны разделы плана методической работы, обеспечивающие сопровождение введения ФГОС НОО.

v Обеспечена координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структуробщеобразовательного учреждения по подготовке и введению ФГОС НОО.

v Изучается мнение родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования на родительских собраниях

В МКОУ «Орловская СОШ» в 2011-2012 учебном году образовательный процесс обеспечивали:

заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

заместитель директора по воспитательной работе,

Количество общеобразовательных классов – 11.Были изучены семьи учащихся, их социальный состав

№ п/п	Статус семьи	2011-2012уч.г.
1.	Неполные семьи
2.	Многодетные семьи	40
3.	Малообеспеченные семьи	14
4.	Семьи с детьми - инвалидами	5
5.	Семьи с опекаемыми детьми	7

I. В 2011-2012 учебном году в МКОУ «Орловская СОШ» были созданы необходимые условия для обеспечения доступности образования и качества предоставляемых образовательных услуг. Учебный процесс организован в соответствии с утвержденными учебными планами, разработанными на основе:

- Закона Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании»;

- Школьного компонента с учётом выбора учащихся и родителей.

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Режим работы на I ступени обучения (1-4 классы) – пятидневная неделя, на II и III ступенях обучения (5-9, 10-11 классы) – шестидневная неделя.

В инвариантной части полностью реализуется федеральный компонент учебного плана.

Обучение в 1 классе осуществлялось по ФГОС НОО.

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы).

Цель воспитательной работы – подготовка учащихся к самостоятельной жизни; воспитание граждан правового, демократического государства, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к традициям и культуре других народов; создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию, поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива. В 2011-2012 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2011-2012 учебного года насчитывалось 17 учебных классов, с общей численностью 298человек.

В 2011-2012 учебном году состояло на учете 4 неблагополучные семьи. На конец 2011 – 2012 учебного года на учете в КДН не состояла ни одна семья.Разрабатывались рекомендации для классных руководителей по работе с «трудными» подростками и детьми из неблагополучных семей.

Одной из форм сотрудничества педагогов и родителей является лекторий, главная задача которого – ознакомление, консультирование родителей по вопросам воспитания, выработка единых подходов к воспитанию детей. Наиболее интересными лекциями и беседами для родителей стали: в 1 классе – «Как родители могут помочь ребенку хорошо учиться», в 3 классе - «Как преодолеть школьные трудности», в 5 классе - «Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе», в 6 классе - «Профилактика вредных привычек» (о вреде наркотиков),в 8 классе - «Нравственные приоритеты семьи»,в 9 и 11 классах - «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам», в 10 классе - «Проблемы родителей в общении с детьми старшего возраста, конфликты и пути их решения.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

Самые активные участники этого года – классные коллективы под руководством Трубчанин6ова З.Ф., Ситникова Л.В., Власова Г.С.

- концерт-поздравление и поздравительная почта для ветеранов ВОВ и тружеников тыла;

- окружная олимпиада «Отечественная война 1812 года»;

- участие в районных, областных конкурсах, фестивалях.

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на 2012-2013 учебный год.

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся и семей, состоящих на внутришкольном учете

Налажена связь с инспектором ОДН, с КДНи ЗП района. В школе регулярно проводились беседы с подростками по теме «Правонарушения и уголовная ответственность», «Твои права и обязанности», «Соблюдение законодательства РФ».

- Программа мероприятий по антинаркотической пропаганде «Ты и наркотики», «Твой выбор».

В новом учебном году планируется реализация следующих программ

- «Вместе мы сильнее», направленная на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся;

- «Рука в руке», направленная на профилактику суицидального поведения несовершеннолетних;

- «Подросток и закон», направленная на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- программа профилактической работы с обучающимися, систематически пропускающими учебное заведение.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2011 -2012 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий.

Из 298 учащихся школы 10 в течение года приняли участие во всех видах соревнований на уровне школы, района.

1. Грамота за I место в районном конкурсе антинаркотической социальной рекламы «Сделай свой выбор» - Бородин Максим (11 класс)

2. Грамота за I место в районном конкурсе «Шаг во Вселенную» - Катаев Максим (11 класс)

3. Грамота за I место в районном конкурсе «Шаг во Вселенную» - Бородин Максим (11 класс)

4. Диплом III степени за личное первенство по «Основам избирательного права» Беляева Наталья (11 класс)

5. Диплом участника дистанционного всероссийского конкурса «Кругозор» - Козловцева Оксана (11 класс)

6. Диплом участника дистанционного всероссийского конкурса «Кругозор» - Катаева Ирина (11 класс)

7. Диплом III степени команда «Тайфун» первенство Воронежской области по пейнтболу.

8. Грамота за I место в районном этапе областного конкурса творческих работ «Александр Невский» - Делимов Илья (2 класс)

9. Почетная грамота за I место в районном конкурсе творческих работ, посвященном популяризации творческого наследи Г.Н. Троепольского – Делимов Илья (2 класс).

10. Почетная грамота за I место в районном конкурсе творческих работ, посвященном популяризации творческого наследи Г.Н. Троепольского – Белозерова Валерия (1 класс).

11. Почетная грамота за III место в районном конкурсе творческих работ, посвященном популяризации творческого наследи Г.Н. Троепольского – Котасонова Оксана (7 класс).

12. Команда МКОУ «Орловская СОШ» награждениа грамотой поделитель районного этапа областной молодежной природоохранительной акции «Цвети земля»

13. Сертификат участника областной краеведческой конференции «Отечественная война 1812 года» - Бородин Максим, Солодов Михаил.

14. Похвальная грамота за участие в районном конкурсе «Витязи 2012» Киреев Андрей (10 класс)

15. Похвальная грамота за участие в районном конкурсе «Сударушка» Киреева Ирина (10 класс)

16. Грамота за участие в районном конкурсе «Азбука дорог» - команда 6 класса

17. Грамота за участие в районном смотре строя и песни, посвященном 90-летию Пионерского движения «Юнармеец – 2012».

18. Грамота за участие в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности детских школьных коллективов «Весенняя мозаика – 2012».

19. Сертификат участника областного конкурса «Наша ратная слава» - Бородин Максим, Беляева Наталья.

20. Грамота за II место в районном конкурсе компьютерных презентаций – команда МКОУ «Орловская СОШ»

В основном цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2011-2012 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

2. Сформировать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

5. Повысить качество дополнительного образования.

6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Условия осуществления образовательного процесса

- пожарное оборудование и система оповещения о чрезвычайных ситуациях,

- положительное заключение Госпожнадзора на ведение образовательной деятельности.

В истекшем учебном году разработана программа «Информатизация школы на 2010-2012г.г., главной целью, которой является получение нового качества образования на основе внедрения информационных технологий.

В ходе реализации Программы решались следующие задачи:

- Программно-методическое обеспечение процесса информатизации школьного образования;

- Применение ИКТ с целью повышения эффективности обучения;

- Накопление и распространение информационно - методических ресурсов;

На начало 2011-2012 учебного года МКОУ «Орловская СОШ» насчитывала 24 компьютеров разных годов выпуска. Кабинет информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет, электронная почта.

Из 27 педагогических работников все владеют компьютерными технологиями, применяют ИКТ в своей профессиональной деятельности. Имеется опыт участия учащихся и их учителей в различных сетевых мероприятиях (проектах, викторинах, конкурсах и т.п.) самого разного уровня: регионального, областного, районного. На базе ВОИПКРО и ПРО, прошли обучение пользовательским навыкам работы на ПК 25 % работников школы. Это позволило частично перейти на электронный документооборот внутри школы и между школой и УО, между школой и др. образовательными учреждениями, облегчило работу учителя на уроке (раздаточный материал, использование мультимедийной техники).

Питание учащихся МКОУ «Орловская СОШ» осуществляется за счёт средств бюджета и родительских средств. В 2011-2012 учебном году питание учащихся в школе было организовано следующим образом: все желающие ученики 1-4 классов получали завтраки в школьной столовой стоимостью 10-15 рублей и обеды из 3-х блюд. Стоимость обедов колеблется от 20 до 25 рублей.

Учащиеся 1- 7 классов получали пакеты школьного молока по губернаторской программе на сумму 7р. 35 коп.на одного ученика. Качество приготовленных блюд и цены завтраков и обедов соответствовали нормативам.

В 2011-2012 учебном году по индивидуальной программе надомного обучения обучалось 4 ученика.

Качественный и количественный состав педагогического коллектива

1 учитель награжден грамотой Министерства образования и науки РФ.

Средняя наполняемость классов в МОУ составляет 17 человек.

Результаты деятельности учреждения, качество образования

Информация об итогах окончания 2011-2012 учебного года

В 2011 году в Воронежской области продолжился эксперимент по участию в проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой экзаменационной комиссией в условиях независимого оценивания.

Итоги проведения государственной (итоговой) аттестации

Допущено к итоговой аттестации – 30обучающихся. В 2012г. экзамены по русскому языку и математике проводились в условиях независимого оценивания.

Аттестацию прошли и получили аттестаты об основном общем образовании – человек (100%).

По результатам итоговой аттестации все выпускники получили аттестаты об основном общем образовании.

Допущено к итоговой аттестации – 17 учеников.

Результаты прохождения аттестации по технологии ЕГЭ:

По результатам итоговой аттестации 16 выпускников получили аттестат об основном (полном) общем образовании, 1 выпускник получил справку.

Косинова Светлана - золотая медаль «За особые успехи в учении»

Голоднова Ольга – серебряная медаль «За особые успехи в учении»

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады

Информация о поступлении и трудоустройстве выпускников 9-х и 11-х классов

Систематически проводились уроки здоровья, беседы по ПДД, ТБ.

Поэтому основной задачей школы остаётся деятельность, направленная на здоровьесбережение учащихся.

- План мероприятий по профилактике гриппа и острых респираторных инфекций;

- План подготовки и проведения «Дня защиты детей»;

- План профилактической работы по предупреждению негативных привычек;

- План мероприятий по профилактике детского травматизма.

В 2011-2012 учебном году было проведено 9 заседаний Координационного совета, педагоги школы приняли участие в профилактических рейдах «Подросток» и в школьных рейдах.В июне 2012 года работал школьный лагерь, в котором отдохнуло и оздоровилось 30 учащихся 1-4 классы.34 подростка было трудоустроено через Новоусманскую службу занятости.

Социальная активность и внешние связи учреждении

Сотрудничество МКОУ «Орловская СОШ» с учреждениями различного уровня

Учреждение	Задачи и направления	Формы взаимодействия
Отдел образования	Сотрудничество	Помощь, консультации, контроль
МУЗ «Новоусманская ЦРБ»	Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение	Профосмотры, диспансеризация, медицинская помощь
Стоматологическая помощь	Профилактика заболеваний, санация полости рта	Профосмотры и при необходимости лечение
ГИБДД	Предупреждение детского травматизма	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.
РОВД, КДН и ЗП	Предупреждение правонарушений	Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.
Орловский ДК	Сотрудничество	Реализация плана взаимодействия
Орловская сельская библиотека	Сотрудничество	Реализация плана взаимодействия
ДЮСШ	Сотрудничество	Участие в работе спортивных секций
МОУ	Сотрудничество	Участие в программах
Отдел надзорной деятельности по делам ГО ЧС и ликвидаций последствий стихийных бедствий	Предупреждение возникновения ЧС	Консультации и надзор
Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителя и прав человека	Выполнение гигиенических требований СанПиНа	Консультации и надзор

МКОУ «Орловская СОШ» не оказывает платных услуг.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год позволяет сделать следующие выводы:

Развивается работа по здоровьесбережению обучающихся и воспитанников.

Заключение. Перспективы и планы развития

Были разработаны и реализованы в 2011-2012 уч. г.:

- План мероприятий по профилактике гриппа и острых респираторных инфекций;

- План мероприятий по профилактике работы по предупреждению негативных привычек.

- Программа по профилактике наркомании «Нет наркотикам!»;

- Программа мероприятий по антикоррупционной пропаганде;

- «Вместе мы сильнее», направленная на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся;

- «Рука в руке», направленная на профилактику суицидального поведения несовершеннолетних;

- «Подросток и закон», направленная на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- программа профилактической работы с обучающимися, систематически пропускающими учебное заведение

- Адаптационная программа действий на этапе: дошкольник-первоклассник «Первые шаги».

Планируется разработать Программу развития МКОУ «Орловская СОШ» на 2013-2017 гг. и приступить к ее реализации.

- Развитие инноваций посредством внедрения новых образовательных технологий.

- Формирование физически здоровой личности.

- Совершенствование системы воспитательной работы.

- Совершенствование организации питания учащихся с учетом их возрастных и психофизических особенностей.

- Модернизация материально-технического обеспечения школы.